پرویز اصغری در گفت‌وگو با خبرنگار مهر از تدوین و ترسیم اطلس تربیتی استان اردبیل به‌عنوان نقشه راه فعالیت‌های پرورشی خبر داد و گفت: در این اطلس، نقاط قوت و ضعف حوزه تربیتی هر منطقه مشخص می‌شود. این طرح با استفاده از داده‌های آماری دقیق در حال اجراست تا بتوانیم وضعیت مناطق مختلف را بر اساس شاخص‌های تربیتی در قالب رنگ‌های سفید، زرد و قرمز ترسیم کنیم و به شناخت دقیق‌تری از چالش‌ها و ظرفیت‌ها برسیم.
وی افزود: در حوزه پرورشی و فرهنگی، از نگاه سطحی فاصله گرفته و به سمت برنامه‌ای مدون و یکپارچه تربیتی حرکت می‌کنیم. این برنامه، خانواده‌ها، دانش‌آموزان و مدارس را به‌صورت هم‌زمان پوشش می‌دهد تا جریان تربیت در همه سطوح نهادینه شود.
معاون پرورشی و فرهنگی مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به اهمیت تعادل میان آموزش و پرورش گفت: گاهی در نظام آموزشی ما، نمره‌گرایی بر تربیت غلبه می‌کند؛ در حالی‌که باید بدانیم در اطلس تربیتی، هم نمره خوب و هم تربیت مطلوب در اولویت قرار دارند.
اصغری با تأکید بر توانمندسازی مربیان و مشاوران افزود: در حوزه آسیب‌های اجتماعی نیز برنامه‌های مختلفی در حال اجراست، از جمله طرح نماد که به غربالگری دانش‌آموزان از نظر سلامت اجتماعی می‌پردازد.
وی ادامه داد: در بخش قرآن، عترت و نماز نیز برنامه‌های شاخصی اجرا می‌شود. از جمله برگزاری مسابقات قرآن، عترت و نماز در ۱۶ رشته برای دانش‌آموزان دختر و پسر. هم‌اکنون ۱۳ دارالقرآن در حوزه آموزش و حفظ قرآن در کنار مدارس فعال هستند و طرح نهضت ملی حفظ جز سی‌ام قرآن کریم در بیش از ۶ هزار کلاس در حال برگزاری است. همچنین ۸ مدرسه تخصصی حفظ قرآن کریم در سطح استان فعالیت دارند.
اصغری با اشاره به فعالیت‌های مذهبی و فرهنگی مدارس اظهار کرد: برنامه‌هایی چون مصباح الهدی، احلام العسل و….به‌صورت منظم برگزار می‌شود و ۳۶۵ روحانی در قالب طرح امین به تربیت دینی دانش‌آموزان در مدارس کمک می‌کنند.
وی افزود: اداره فرهنگی و هنری با هدف توسعه مهارت‌های فرهنگی، هنری و اجتماعی دانش‌آموزان، جشنواره‌ها و پویش‌های متنوعی را برگزار می‌کند. از جمله این جشنواره‌ها می‌توان به کتاب‌خوانی و فعالیت‌های مرتبط با ترویج فرهنگ مطالعه اشاره کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل همچنین به توسعه تشکل‌های دانش‌آموزی اشاره کرد و گفت: تشکل‌هایی نظیر سازمان دانش‌آموزی، اتحادیه انجمن‌های اسلامی و هلال احمر بسترهای مناسبی برای رشد اجتماعی دانش‌آموزان هستند. هرچه تنوع این تشکل‌ها بیشتر باشد، علاقه و مشارکت دانش‌آموزان نیز افزایش خواهد یافت.
وی در پایان با اشاره به فعالیت‌های حوزه مشاوره و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی گفت: دانش‌آموزان در این طرح‌ها غربالگری می‌شوند و در صورت نیاز، مداخلات مشاوره‌ای انجام می‌گیرد. موارد خاص پس از بررسی تخصصی با همکاری مراکز بهزیستی، دانشگاه‌ها و سایر نهادهای مرتبط، در صورت لزوم از حمایت روانی، اجتماعی و حتی مالی بهره‌مند می‌شوند.
نظرات کاربران